Списък с въпроси и отговори на английски – http://wiki.laptop.org/go/OLPC_FAQ

В: Как мога да се сдобия с лаптоп ХО за лична употреба/за децата ми?
О: Лаптопът ХО не е предназначен за директна продажба. Целта е закупуването да се финансира на правителствено ниво в големи количества. Можете да се сдобиете с такъв, чрез дарителската кампания “Дари 1 Вземи 1″, която в момента е приключила. Дарителската кампания в Европа все още е с неясен статус. Повече информация тук.

В: Как мога да се сдобия с лаптоп ХО, за да работя по софтуерни проекти?
О: Можете да кандидатствате на wiki.laptop.org или
тук или на www.activitychallenge.org. Можете да кандидатствате и за работа.

В: Как/с какво да помогна?
О: Като начало се свържете с нас. Можете да помогнете с превода на софтуера, популяризиране и презентации, създаване на учебен материал, подготовка/запознаване на учителите с възможностите на ХО и много други.

В: Как да помогна финансово?
О: В момента ние не събираме финансови или други материални дарения. Тази задача ще възложим на някоя българска фондация, но до момента не сме определили такава. Това ще бъде обявено на този сайт когато се случи. Ако желаете да бъдете добавени в списък с потенциални дарители (не е публичен), моля свържете се с нас.

В: Колко струва лаптопът ХО?
О: Лаптопът ХО е безплатен за децата, но не и за държавата. Тя трябва да сключи сделка с фондация Лаптоп за всяко дете за доставки в голямо количество. Прогнозираната цена е 100$, в момента тя е по-висока, но се очаква да намалява с обема на продажбите, дори и под 100$.

В: Дисплеят черно-бял ли е?
О: Дисплеят работи в два режима, цветен и черно-бял, който е перфектно видим на силна слънчева светлина.

В: Колко е животът на един лаптоп ХО?
О: Според OLPC животът на една такава машина е около 5 год.

В: Какво ще се случи с тези лаптопи след като децата пораснат?
О: Предвижда се те да бъдат занулявани, за да бъдат използвани отново.

В: Колко време издържа батерията?
О: Според OLPC батерията издържа много повече от тази на обикновен лаптоп. Наши тестове са показали, че може да издържи между 3 и 6 часа.

В: Защо не се закупят компютри на старо, т.к. са по-евтини?
О: Лаптопът ХО е енерго ефективен и екологично чист. За направата му не се използват никакви токсични вещества. С един камък – няколко заека: по-чиста природа, по-здрави деца, по-ниски сметки за ток. Устойчиво развитие!

В: Параметрите на този компютър са слаби. Как ще е конкурентно способен с новите мощни машини?
О: Акцентът не е поставен в процесорната мощ на машината, а във възможността за обучение. Децата до 5ти клас на дали ще извършват тежки математически изчисления. На дали ще ровят из Интернет и ще свалят тонове музика и филми (което в повечето случаи е и нелегално). Те ще използват предоставените им програми. Когато пораснат сами ще разберат, че им е необходим обикновен компютър и ще преминат към него.

В: Защо да се използва лаптоп като в училищата има компютри?
О: Защото обикновените компютри не могат да бъдат занесени в къщи. Защото те не могат да бъдат местени от стая в стая или на двора на слънце. Детето може по всяко време да отвори лаптопа и да “прочете нещо”.

В: Малките деца не са предпазливи. Няма ли да повредят машината?
О: ХО е направен, за да работи в екстремни условия където обикновените компютри не се справят. Той е ударо устойчив, защитен от вода и мръсотия.

В: В какво е силата на ХО?
О: Силата на този лаптоп е в софтуерът, специално направен за деца, за да развива споделяне на знание и експериментиране. Има програми за най-малките и се стига до осцилоскоп, чрез който могат да се правят някои опити например.

В: Има ли приоритет при избора кои деца да получат лаптоп?
О: Идеята на проекта е всички деца да имат такива. Въпреки това българските управници могат да реши друго при внедряването на лаптопите.

В: Защо всяко дете трябва да има лаптоп?
О: За да се научи да се грижи за вещите си, за да може да продължи обучението в къщи, за да се научи на работа в екип чрез непрестанно споделяне с връстниците си. Защото всички деца са равни!

В: Този проект не е ли предназначен за третия свят?
О: Проектът е предназначен да даде равен достъп до образование и комуникационни технологии на децата. В България има много деца, които нямат достъп до такива технологии или образованието им е много под средното за страната. Децата, които пък са добре материално осигурени няма да загубят нищо от едно ново учебно пособие.

В: Не мислите ли, че е излагащо за една държава членка на ЕС да използва този проект?
О: Не. Излагащо е да се крием пред истината и да не признаваме проблемите си. Престъпление е да не се опитваме да ги оправим. За пълен списък на държавите участващи в европейската организация на OLPC погледнете тук. След това, моля, погледнете и списъкът с пилотни проекти в Европа.

В: Операционната система на лаптопа е Линукс. Това не се преподава в училище. Как ще се справят децата?
О: Децата няма да разберат каква операционна система използват. Те ще ползват програми, игри, Интернет. Ще пишат домашни и ще обменят файлове и снимки. Ще обменят знания. Децата с влечение към информационните науки, които са достатъчно големи, за да разбират какво правят сами ще се научат къде да бърникат и къде не. Така е с всеки компютър.

В: Защо точно Линукс?
О: Защото е с отворен код и е свободен. Защото е оптимизиран за работа с хардуерната платформа. Защото предоставя сигурна защитна система за децата. Защото всеки може да участва в разработката и да допринася с нови идеи.

В: Много деца имат компютър в къщи. Това няма ли да обезсмисли ХО?
О: ХО е специално направен за деца. Външният вид, конструкцията и софтуерът са направени от специалисти, за да се харесат на децата и да са лесни за използване. За разлика от нормалния компютър, играчки и обкръжение на децата, което може да им даде ограничено количество знание, ХО е специално направен да предоставя непрестанно изучаване на възможностите и създаване на нови такива.

В: Мястото на малките деца е на двора да играят. Няма ли лаптопът да измести ролята на прекия контакт и да навреди?
О: Личният пример, ролята на учител и родител е нещо което ще остане, но трябва да се пречупи през призмата на съвременните комуникации и технологии. Много по-лесно е да се контактува през мрежата или телефона, отколкото на място. Учителят е човека, който трябва да използва компютъра, за да покаже на учениците си как да си служат с него и да го използват за добиване на знания. Родителят е човека, който трябва да балансира детето си между компютъра и игрите навън, така както между писането на домашните и ходенето на пързалката. Освен това, ХО предразполага за съвместно изучаване на възможностите му както и групови игри.

В: защо са им на малчуганите лаптопи след като уроците по Информатика започват в по-късна възраст?
О: А уроците по родино-знание и музика? Според Уикипедиа: “Информатиката (срещано и като информационни технологии в дословен превод от английски) е наука за събирането, преобразуването, преноса и съхранението на информация с произволни, включително и автоматични, средства”.
Лаптопът ХО има възможности за обучение по програмиране, но това са само няколко от многото други програми. Освен това има и такива за: писане, смятане, музика, рисуване и фотография.

В: Защо е необходим лаптоп като си имаме учебници?
О: Помислете дали дете в 1ви клас трябва да ходи с чанта тежаща няколко килограма или може да напъха лаптопа (1.5кг) заедно със закуската си в чантата и там да бъдат всичките материали необходими за деня? Защото учебниците не предоставят информацията в интерактивна форма.

В: В България няма електронни учебници, това не е ли проблем?
О: Основният източник на информация за ХО е Уикипедия, която е ресурс, който е сравнително истинен, написан на достъпен език, рядко се появяват грешни факти, т.к. всеки може да ги поправи и съдържащ много информация. Не на последно място, информацията е свободна за ползване. Липсата на електронни учебници може да се реши чрез използване и подобряване на свободните българо езични ресурси в Интернет.

В: Каква е ролята на учителите в този проект, те не са програмисти?
О: Това е образователен проект, а не проект за компютри. Ролята на учителите е най-важната. Те са хората, които трябва да помогнат с разработването на учебни планове. Те трябва да вкарат новия учебник в клас, за да водят учениците си по пътя на познанието.

В: Учителите не са ли с остарели разбирания?
О: Някои от тях са, но други не са. В крайна сметка човек се учи докато е жив.

В: Какво печелят учителите от този проект? Защо да ги подкрепим?
О: Печелим всички ние, т.к. печелят нашите деца. Можем само да се надяваме, че учителят ще възвърне мястото си в обществото – такова каквото трябва да бъде: най-важният човек след родителите и семейството.

В: Защо да караме децата да се напъват толкова?
О: Едно слабо образовано дете не е проблем нали? След 15 години то вече е неуспешен студент, млад човек навлязъл в живота без образование и без перспективи за своето бъдеще. На средна възраст е човек с посредствена работа, без кариера и без амбиции. Това ли искате за децата си? Искате ли да мият чинии и да продават сандвичи? Да работят нощни смени на бензиностанция? Ако наистина го искате, то да няма смисъл да се напъват.

В: Какво му е лошото да си продавач на сандвичи?
О: Нищо, стига да го искаш, а не да си принуден. Българите вече се борят с всички европейци на пазара на труда. Не обричайте децата на България да бъдат на губещата позиция. Мислете за икономика на знанието.

В: Какво е икономика на знанието?
О: Моля, вижте http://www-it.fmi.uni-sofia.bg/KEConference/

В: Това е черната българска действителност. Мислите ли че ще се промени скоро?
О: Не и ако не направим нещо, за да я променим. Ние се опитваме да го направим. А ти?